作者:刘姝字感汉字教学教学重点教学策略
摘要:文章认为,初级阶段母语为拼音文字的非汉字文化圈学生在汉字学习过程中会经历“混沌期或图像感期、‘字感’萌芽期和‘字感’形成期”三个阶段,文章探讨了每一阶段的教学重点,提出了总体汉字教学策略。
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《长江学术》(CN:42-1754/H)是一本有较高学术价值的大型季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《长江学术》一贯秉承办刊宗旨,即以探索新世纪学术理想为己任,以中国语言文学研究为重点,兼及相关交叉学科和跨学科研究,广纳世界各地精华,兼顾传统和现代,注重学术性、前沿性,力倡思想自由和学理发明,既重视理论,又强调实证,旨在学术的创新和拓展。
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