作者：王香课堂练习小学数学反馈信息练习类型层次性课型教师讲练
摘要：课堂练习是巩固新课的重要途径,是运用新知识解决实际问题的体现,是教师获得反馈信息的桥梁.我们可以从着眼课型,合理把握讲练时机;根据内容,巧妙设定练习类型;依据课堂流程,把握练习层次性这些方面进行研究.
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《长江论坛》（CN：42-1344/D）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《长江论坛》获奖情况：2000年被评为武汉市优秀期刊；2006获评第五届湖北省优秀期刊；2008获评第六届湖北省优秀期刊；2010年获评第七届湖北省优秀期刊。
