作者：李冰职业能力导向高职应用文写作课堂教学创新策略
摘要：应用文写作是高职生必须掌握的一门学科,它直接影响了高职生未来职业能力的培养,因此,加强对高职生应用文写作能力的提高迫在眉睫。为了最大限度的保证高职院校以职业能力为导向的应用文写作教学效果,本文针对高职院校的教育特点,从教学文种的选择更合乎专业、社会的需求、精读范文,引导学生了解文字背后的"公务背景"、循序渐进,精心设计精讲和写作练习环节,建立层级训练系统、培养写作的主动性,合理布置写作习题四个方面入手,阐述了有效提高高职生以职业能力为导向的应用写作水平的可行性方法,希望教师的教学工作提供有效的参考。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
