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高校思想政治理论课中主体获得感探究

作者:吴慧思想政治理论课主体获得感

摘要:高校思想政治理论课的主体并非单一的,而是由双主体构成。一是教育主体也就是教师,二是受教育主体也就是学生。教育主体的获得感来源于教师自我认知的提升以及学生对课堂教学的认同,学生的获得感大多来自教师的传授和整个课堂的氛围。在高校思想政治理论课中,教师和学生是绑定存在于整个课程体系之中并无主次之分,二者缺一不可。

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长江丛刊

《长江丛刊》(CN:42-1853/I)是一本有较高学术价值的大型文学类刊物,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《长江丛刊》常年开设“本期聚焦”、“一线批评家”、“天窗亮话”、“作家观点”、“文坛广角”、“佳作选读”栏目,并不定期推出“流行势力”、“昨日风景”、“新锐写真”、“名家对话”、“百家放谈”等栏目。

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