红色文化教育视域下大学生社会主义核心价值观认同度提升的实证研究

作者：陈莹红色文化社会主义核心价值观个人取向认同度提升

摘要：基于红色文化教育视角,本研究设计了提升大学生社会主义核心价值观个人取向认同度干预方案。实验结果表明,通过6个月以红色文化为载体的主题教育干预活动,显著提高了大学生对社会主义核心价值观个人取向的认同度。本研究从实证性的角度探讨提升大学生社会主义核心价值观认同度的新路径,对创新高校思想政治教育方式有一定的启发。

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