“输出驱动假设”理论对民办院校商务英语翻译课程教学的启示

作者：伍锦辉输出驱动假设理论商务英语翻译教学教学启示

摘要：近年来,应用翻译教学一直是高校教学研究的热门话题,也是目前高校本科翻译专业的主流。英语商务翻译作为应用翻译中的一种,是为了满足市场开设的一门课程。翻译是英语学习中一种非常重要的输出方式,本文以民办院校商务英语翻译为示例,分析“输出驱动假设”理论对其教学的启示,以区别于传统的课堂教学。

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