作者：康程程中学语文情境美读记忆编码有效记忆朗读背诵
摘要：在中学语文阅读教学中,审美教育已经变成一种普遍的诉求。本文以课程标准对中学语文审美教育的要求,对比默读、朗读两种读法,机械记忆、理解性记忆以及情境美读三种记忆方法,得出情境美读是一种更加高级的、有效的、长久的记忆方式。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《长江丛刊》（CN：42-1853/I）是一本有较高学术价值的大型文学类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《长江丛刊》常年开设“本期聚焦”、“一线批评家”、“天窗亮话”、“作家观点”、“文坛广角”、“佳作选读”栏目，并不定期推出“流行势力”、“昨日风景”、“新锐写真”、“名家对话”、“百家放谈”等栏目。
省级期刊
人气 33445 评论 48
北大期刊、统计源期刊
人气 29103 评论 56
人气 26789 评论 31
CSSCI南大期刊
人气 16269 评论 55
