作者：周雯过程导向研习课堂图形设计教学改革
摘要：本文从图形设计课程＂研习课堂＂的现状分析入手,总结出该课程在研习课堂教学上的不足,提出基于＂过程为导向＂的研习课堂教学模式并运用于图形设计教学实践：确立研习教学特色目标;根据课程知识构架与学生认知规律,组织形成逻辑性与关联性的研习结构;循序渐进组织教学内容,设计阶梯式的训练课题;依托真实项目的角色化实施方式;采取全过程性评价机制,强化认知探究过程。
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