作者：胡铁江语言模因论读写结合
摘要：本文拟将语言模因论融入高职英语阅读和写作教学中,引导学生发掘阅读材料中可利用的语言模因,并加以背诵和模仿,一方面有利于夯实语言基本功,促进阅读技能的提升,另一方面将之应用于写作实践中,无疑将大幅提高学生的文本输出质量。
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