作者:周悦建构主义学习理论幼儿师专课堂教学改革
摘要:本文阐析了建构主义学习理论之建构性学习、情境化学习以及社会性学习与幼儿师专课堂教学改革的启示。提出师专的课堂教学应侧重以服务为宗旨,实践为导向,除了教师的示范性支架教学外更应该提供问题化的情境以及小组化学习的社会观察学习方式,多渠道促进幼儿未来教师教学素质的养成。
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