作者：任杨; 冯立新词根学习系统原则词汇记忆有效性
摘要：阐述并反思我国英语学习者词汇掌握是二语习得研究的热点。通过研究现状，试图探索词根学习对词汇记忆的新方法。以某高校非英语专业157名学生为研究样本，实证分析比较课堂引入词根学习与自主词根学习效果的异同。客观阐述词根学习对词汇记忆的有效性和重要性，以期对英语学习者提供参考性建议。
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