幼儿教育游戏化探索

作者：王丽萍幼儿教育游戏化集体教学活动活动组织形式课程改革分组活动自主学习学习环境

摘要：幼儿园课程改革发展到今天,教学活动已不再局限于集体教学活动,分组活动、个别活动、区域活动等都是有效的活动组织形式.宽松的学习环境为幼儿自主学习、主动探索提供了更多的机会,使幼儿有可能通过自己的方式,按照自己的学习进程参与学习过程.基于此,我们大胆设想,将生活、游戏和教学融合起来,从生活、游戏中延伸教学,从生活、教学中产生游戏。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社