作者：曹玲发展程序母语习得外语学习
摘要：从母语习得与发展的角度描述儿童习得母语的过程及特点，并对母语习得与外语学习在年龄、认知能力、心理因素、社会因素及母语干扰几方面的异同进行探讨，最后提出母语习得对外语教学的启示。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《巢湖学院学报》（CN：34-1260/Z）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《巢湖学院学报》主要刊登哲学社会科学、自然科学等方面的最新研究成果。读者对象为社会科学工作者、自然科学工作者、高等学校教师和研究生等。获奖情况：安徽省优秀期刊奖；全国高校人文社会科学学报质量进步奖；2009年获得安徽省高等学校优秀学报三等奖（社会科学类）。
省级期刊
人气 536456 评论 49
人气 400570 评论 51
人气 383463 评论 44
人气 363602 评论 56
