巧用任务驱动 优化信息课堂教学效果

作者：聂运运信息课堂任务驱动实施

摘要：＂任务驱动教学＂是一种近年来才举起的教学方法,旨在通过一定的任务引领,引导学生通过自主探索和合作学习,从而达成预设的教学效果,实现教学目标。以实际课例《文本信息加工》为例,以该课例中制作贺卡课题为主线,从＂创设情境,确定问题,自主、协作学习,效果评价＂四个方面探讨任务驱动教学法的巧用在激发信息技术课堂活动,优化信息技术课堂教学效果的独特功能。

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