作者：王玮; 徐晓宁幸福观教育中国传统文化教育新境界
摘要：幸福观教育是践行中国梦的重要途径、是落实教育根本任务的理论根基、是实现以生为本理念的具体拓展。幸福观教育继承传统,立足现实,在传统与现实交融的基础上处理快乐与痛苦、物质与精神、主体与客体、个人与集体四组矛盾,具有忧患意识的核心、精神境界的取向、主体人格的起点、家国情怀的归宿。幸福观教育应实现教育理念上的生命观照、教育主体上的多元参与、教育渠道上的课程引领、教育目的上的实践拓展等四个层面的幸福观教育新境界。
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