作者：汪东萍大学英语教学听力障碍听力理解形象思维推理法预测法
摘要：界定听力理解活动的内涵,阐明听力理解是由若干支属能力共同参与的结果,概括大学生中常见的英语听力障碍,并分别从七个方面论述突破听力障碍的对策, 尤其是预测、推理、形象思维、意象思维等思维方法的变革为大学英语听力教学开创新的局面.
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