作者：王振宏小学数学实践教学创造教材运用
摘要：现代化教学体系中,教材不再是唯一的标准,而是教师日常教学的重要参考。也就是说,教师应当从传统的执行者,逐步转变为创造者、决定者。这对教师的教学能力和教学思维都有着较大的要求,但与此同时,人教版小学教材也为此作出了一定的调整和创新。基于此,本文从不同角度,深入探讨了如何创造性使用小学人教版教材的措施。
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