作者：栾华英美工区材料投放幼儿园投放策略
摘要：美工区属于一种学习性的活动区域,幼儿与区域内投放的材料互动进行学习。投放材料的有效性决定了幼儿活动的质量,通过观察幼儿在美工区投放材料的使用情况、最后的作品呈现的效果,以及幼儿的能力水平提升等方面,分析得出扩大幼儿选择操作材料的范围,在班级内设置美工区材料收纳箱可以提高幼儿的创造力;投放材料时要考虑到幼儿对操作材料使用的前期经验;材料投放的方式由个人操作转化为小组合作完成更能激发幼儿操作的欲望;系列化呈现操作材料能够促进幼儿能力的发展。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
