作者：龙剑梅课堂传播研究评述意义
摘要：课堂教育教学活动是一个完整的传播过程，包含了传播的各种因素和环节。已有的研究主要集中在课堂传播效果、课堂语言传播艺术、课堂传播要素、课堂信息的优化和反馈、课堂传播活动的各种影响因素等方面；未来应进一步从传播的特征和规律的层面来把握课堂传播的本质，不断深化和拓展其研究。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《城市学刊》（CN：43-1529/TU）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《城市学刊》综合性人文社会科学学术理论刊物，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
省级期刊
人气 988144 评论 71
人气 461830 评论 63
部级期刊
人气 226181 评论 64
人气 136689 评论 55
