作者：季宴如; 谭姣姣; 李思怡; 何晓雪教师专业发展理论校本研修情境学习
摘要：情境学习理论是由美国加利福尼亚大学伯克利分校的让·莱夫教授和独立研究者爱丁纳·温格于1990年前后提出的一种学习方式,它以'情境理性'为哲学基础,以维果斯基的社会建构理论为理论依据。情境学习理论认为,学习不仅仅是一个个体性的意义建构的心理过程,更是一个社会性的、实践性的、以差异资源为中介的参与过程。
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