科学生活化 让幼儿的自主探究落地生根——“有趣的管子”大班科学领域主题探究活动实践与反思

作者：彭伟科学领域生活化主题探究活动自主探究反思实践大班

摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“幼儿园科学教育应密切联系幼儿的实际生活,充分利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”幼儿学习科学就是将科学生活化,从生活中观察现象,发现问题,再想办法解决生活中的问题。在一次户外游戏活动中,孩子们观察到楼顶的排水管可以将雨水引流到楼下的花坛,很感兴趣,并争相讨论怎样将花坛里的积水引流到下水道。

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