作者：何水英教师专业发展高职院校自主学习教学实践思想指导望文生义实践体验
摘要：“自我经验”是潘海燕教授经过十多年的研究与实践而总结提炼的“自主生长式教师专业发展理论”中的核心概念。该理论主要是立足教师的“自我经验”，依托教师专业发展共同体的力量和智慧，将其转化为成长的动力和独特的思想，促成其自主学习，灵锐思考，持续生长，并运用自己的教育思想指导教学实践及其他工作。这里的“自我经验”不是通常人们说的“经验”或望文生义所理解的“自己的”、“个人的”经验，而是指通过教师自己亲身实践体验（感受），然后对其进行反思后获得的“感悟”。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
