反思教学行为模式 放手发展幼儿想象力——一节绘画研究课《我和动物的故事》教学启示

作者：童彦大班幼儿想象力研究课绘画行为模式反思教学教学启示故事

摘要：一、观察研究,记录幼儿想象创作行为的不同表现在开展“促进大班幼儿绘画想象能力发展的教学策略”研究活动中,为了对大班幼儿绘画想象水平做一个前期的了解,我带老师们分别在两个大班上了一节绘画想象研究课《我和动物的故事》。过程不如预想的顺畅,结果也不尽如人意——无论是孩子们课堂上的表现,还是他们的想象画作品,

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