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小学数学低年段“无书面家庭作业”实践心得

作者:杨帆家庭作业小学数学低年段心得实践书面教学过程课堂时间

摘要:作业,一直是教学过程中极其重要的环节,为了让学生巩固所学知识,教师在讲授完新知后,会布置一定的练习让学生完成,由于课堂时间紧凑,这类练习往往让学生回家完成,慢慢演变成了"家庭作业"。应该说,家庭作业对"知识的巩固"和"技能的强化"起到了一定的积极作用,然而近年来,

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成才

《成才》(CN:42-1090/C)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成才》理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

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