从进化教育心理学视域 解读自主生长式教师专业发展理论

作者：张艺馨教育心理学进化心理学教师专业发展视域生长自主解读教育现象

摘要：进化教育心理学是一种探讨人类学习和教育的新的理论视角,是进化心理学、发展心理学和教育心理学相融合的产物。作为一种＂元理论＂,它用进化论的观点和思想来解释教育现象,突破了教育心理学原有的方法论,从另外一种角度来建立起新的研究方法。因此,进化教育心理学不仅为研究人类教育发展、教育心理学的理论整合提供了新方向,也为研究教育现象、教育实践提供了许多新的启示。

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