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中职生英语学业质量综合评价体系研究与实践——以武汉市七所中职学校“三三评价”模式为例

作者:周佳综合评价体系中职学校学业质量英语课程武汉市中职生课程教学质量实践

摘要:学业质量评价是保证教学目标实现、调动各方面积极性、保证教学质量的重要手段。英语课程作为中职学校学生必修的一门公共基础课,其教学质量评价方式的改革与评价体系的建设至关重要。目前国家层面暂未制定中职英语课程教学质量评价制度,而各中职学校实际采取的学业评价方式较为单一,缺乏系统、科学的操作体系,也缺乏有效的评价反馈机制。因此,探索适应各区域教育教学实际的中职英语学业质量综合评价体系具有重要意义。

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成才

《成才》(CN:42-1090/C)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成才》理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

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