作者：丰月瑶幼儿认知力外形特征习性能力状况知识含量维度共性和个性桂树条理分明
摘要：《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿应在科学探究中认识周围的事物和现象,要求幼儿在一定阶段能觉察到动植物的外形特征和习性的变化,初步了解人们生活的环境与自然环境的密切关系。因此,在幼儿园的环境建设中,植物角建设是一个不可或缺的组成部分。植物角的建设不仅能美化环境,还能增长幼儿知识、提高幼儿能力和培养幼儿多方面的情感,是开展幼儿园多彩活动的一个重要平台。
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