作者：杨华林复习课教学标点符号趣味以学生为主体教学模式教育观念教学原则新鲜感
摘要：一直以来,复习课没有什么固定的教学模式,老师们谈及复习课,也是一筹莫展,觉得复习课不像新授课那样有＂新鲜感＂,而且需要复习的内容太多,还有点＂炒现饭＂的感觉。复习课也要更新教育观念,始终坚持以学生为主体,以教师为主导的教学原则,注意查缺补漏,同时要提高复习课教学的艺术性,贵在方法,重在思维,讲究复习课的节奏,训练的密度、深度和效度,并注重形式多样,凸显复习之趣。下面以笔者执教的《漫步标点符号的王国》这节复习课为例，谈谈自己的一些想法。
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