作者：张汉红现代信息技术生成性问题科学课堂课堂教学教学效果预设教师学生
摘要：课堂教学是千变万化的，再好的预设也不可能预见课堂上可能出现的所有情况，更多的时候我们都会遭遇和预设相距甚远的问题。在这种情况下教师除了机智应对外，还可以合理运用现代信息技术将这些课堂生成性问题处理成帮助学生进步的契机，达到更好的教学效果。
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《成才》（CN：42-1090/C）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成才》理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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