作者：张频芳小学数学教师教学素养视域数学思想方法立德树人课程改革文化价值数学真理
摘要：教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。那么，什么是数学核心素养？著名数学家张奠宙认为数学核心素养包括三个维度，即理解理性数学文明的文化价值，体会数学真理的严谨性、精确性；具备用数学思想方法分析和解决实际问题的基本能力；能够欣赏数学智慧之美，喜欢数学，热爱数学。简言之，数学核心素养即公民必备的数学品格和关键的数学能力。教师的教学素养直接影响到教师教和学生学的效果。
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