作者：王岚幼儿园教育教师专业成长教研制度教师专业发展可持续发展办园质量教研活动幼儿教师
摘要：教师是幼儿园教育中最重要、最基本的力量，教师专业发展水平的高低，一直是衡量一所幼儿园办园质量的重要指标。开展分层教研活动，帮助幼儿教师加快专业发展的步伐，不仅是在用实际行动感召国家发展、教育振兴的呼唤，更是打破幼儿教师专业发展供需脱节、途径受制的局限，也是丰富教研形式、创新教研思路、推动行业发展的需要，还是立足本园实际，促进园所内涵、外延可持续发展的重要途径。
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