抓生本治理 促自主成长——小组合作模式下的班级管理探索与思考

作者：李相伟班级管理工作自我教育自主成长管理探索管理目标自律能力教学工作霍姆林斯基自主发展能力班委会

摘要：苏霍姆林斯基曾说：＂真正的教育是自我教育,是实现自我管理的前提和基础,自我管理则是高水平的自我教育的成就和标志。＂小组合作班级管理目标就是实现从管理学生到学生自己管理自己的转变,逐步提升学生的自我监督意识,培养学生的自律能力和自主发展能力。作为一名班主任,繁琐的班级管理工作往往会和教学工作之间产生或多或少的冲突。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社