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让自主生长式教师专业发展理论在学校落地生根——自主生长式教师专业发展理论现场会综述

作者:潘海燕; 李明菊发展理论校本研修光谷教育科学学院会议议题附属小学理论与实践自主学习跨越式发展发展规划

摘要:2016年1月8日,自主生长式教师专业发展理论现场会在武汉市光谷第九小学暨湖北第二师范学院附属小学(以下简称"附小")举行。本次现场会由湖北第二师范学院教育科学学院主办,武汉市光谷第九小学承办,旨在进一步推进自主生长式教师专业发展理论与实践的研究。会议议题是:如何建立校本研修制度,让"自修-反思式校本研修模式"、"中小学自主生长课堂"在学校落地生根。

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成才

《成才》(CN:42-1090/C)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成才》理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

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