作者：郑宇雷课堂教学课堂质效思维整合
摘要：化学教师应精心设计课堂教学，不断提高化学课堂质效。精心设计绪言课，使学生喜欢化学，奠定学好化学的基础；精心设计预习效果自测，布置课前预习，培养学生的自学能力，为终身学习和发展奠定基础；精心设计课堂思考题，激活学生的思维，提高分析问题和解决问题的能力；精心设计复习课，帮助学生将零散的知识纳入知识体系，归纳提升，揭示内在规律。
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《出国与就业》是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《出国与就业》办刊宗旨：打造国内一流的就业、深造以及职业发展综合研究型刊物，促进学术交流与探讨，宣传和推广教育与就业最新研究成果，立足于教育与就业的现状，广泛交流国内外教育理论和重大教育与就业热点问题。
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