作者：于晓红商务英语写作教学写作课程
摘要：在商务英语写作教学活动中,支架可以促进学生的认知发展,教师应根据学生的商务英语水平,利用支架组织和指导学生的写作活动,为学生提供不同类型的支持。近四十年来,商务英语写作教学的边缘化已由默许走向普遍现象,这一薄弱环节存在着许多主客观问题。商务英语课程不像专业英语教学这样,没有建立专门的写作课程,写作课程被嵌入到精读课程中,与精读教学共享。当写作教材也处于欠缺状态时,学生很难从阅读教材中提高自己的判断分析能力,写作教学很难取得重大进展,其中暴露出很多的问题,如学生的词汇量小,使用句型的能力弱,许多学生对写作产生了恐惧。
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