作者：王传玲主观幸福感可持续幸福模式幸福能力中小学生
摘要：文章以索尼娅·柳波米尔斯基的可持续幸福模式为基础,分析了中小学生幸福能力培养的意义。并在此基础上探讨了中小学生幸福能力培养的途径,主要包括:正确的幸福观、良好的人际交往能力、肯定和尊重、良好的个性品质。
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