作者：马树邦核心价值观学校文化交往双向建构
摘要：学校内部主体间交往实践即师生间交往、学生间交往、教师间交往生成学校文化核心价值观；在此基础上，学校文化与社会主义核心价值观紧密联系、双向建构，存在着社会主义核心价值观学校化与学校文化核心价值观社会化的双向运动过程。这就要求，学校文化管理应尊重学校多元化价值取向的文化现状，坚持以社会主义核心价值观为主要价值取向，把握价值多元化与一元化关系，实施学校文化一元化价值导向。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《成都师范学院学报》（CN：51-1748/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成都师范学院学报》始终把社会效益放在首位，致力于推进教师教育的改革发展，及时反映教育领域，聚焦自然科学、社会科学的综合性、多层次研究成果，覆盖面广，时效性强。
省级期刊
人气 238661 评论 36
人气 154355 评论 33
人气 151936 评论 53
人气 123290 评论 54
