HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

ERG理论视域下乡村教师职业吸引力提升的激励制度研究

作者:李璐钏erg理论乡村教师职业吸引力激励制度

摘要:在义务教育改革不断深化的进程中,乡村教师仍是一个面临窘况的群体,如何留住优秀教师或如何吸引优秀教师到乡村任教,成为学术讨论的热点话题,同时也是实践难题。因此需要关注、改善其工作、生活状态,通过一定的激励措施,增强农村教师的职业吸引力。根据ERG理论中的生存需要、关系需要和增长需要,找出乡村教师职业吸引力提升的影响因素,提出推进薪酬改革、建立民主管理制度、完善人力资源管理制度和评价制度等激励制度。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

成都师范学院学报

《成都师范学院学报》(CN:51-1748/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成都师范学院学报》始终把社会效益放在首位,致力于推进教师教育的改革发展,及时反映教育领域,聚焦自然科学、社会科学的综合性、多层次研究成果,覆盖面广,时效性强。

杂志详情