作者：赵红霞困境模式拓展机制的建立
摘要：“高校—幼儿园”合作共同体,是推进高校和幼儿园发展,提高学前教育师范生培养质量、促进高校教师和幼儿教师共同发展的重要途径之一。然而,当前“高校—幼儿园”合作共同体面临诸多亟待解决的问题。本文针对目前“高校—幼儿园”合作中存在的问题进行详细的分析,并根据存在的问题提出以共同愿景促进文化融合,以平等促进合作对话,以回归实践促进教师成长,以发挥合力提高合作实效,以资源互补拓展合作空间,以政府介入完善合作机制等对策促进“高校—幼儿园”模式的完善。“高校—幼儿园”模式的创新完善必将对高校、幼儿园教师和学前教育专业的学生的成长起到良好的促进作用。
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