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以“写”为主优化应用写作实践教学设计

作者:周奕希应用写作实践教学应用训练

摘要:应用写作课程虽然在大多数高校里开设,但学生不会写、不愿写、不乐写的情况较为普遍,教学效果不佳.应用写作课程旨在培训写作技能,应该强化以“写”为主的教学理念,有意淡化理论讲授环节,通过优化实践教学中各项训练的设计思路,归结出多样化的实训项目,形成积极有效的实训流程,贯彻至教学过程的始终,不断提高“写”的主导地位.

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成都师范学院学报

《成都师范学院学报》(CN:51-1748/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成都师范学院学报》始终把社会效益放在首位,致力于推进教师教育的改革发展,及时反映教育领域,聚焦自然科学、社会科学的综合性、多层次研究成果,覆盖面广,时效性强。

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