作者：傅梅蓉班级管理情法主导作用主体作用个性共性统一
摘要：本文运用辩证唯物主义的观点方法阐述了班级德育工作的几个对立统一的关系：情感教育与班级规范的关系；班主任主导作用与学生主体作用的关系；共性与个性的关系。并就其实践操作结合个人体会进行一定的分析。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《成都师范学院学报》（CN：51-1748/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成都师范学院学报》始终把社会效益放在首位，致力于推进教师教育的改革发展，及时反映教育领域，聚焦自然科学、社会科学的综合性、多层次研究成果，覆盖面广，时效性强。
省级期刊
人气 237770 评论 36
人气 153453 评论 33
人气 150951 评论 53
人气 121769 评论 54
