作者：曾一平音乐欣赏课小学生心理主动参与音乐欣赏小学生教学主观能动性教育研究教师
摘要：如何发挥小学生在音乐欣赏课教学中的主观能动性,是小学音乐教育研究的一个重要课题.笔者认为,在小学音乐欣赏课教学中,教师不应当是那把一切都照得透亮透亮的火把,而应该是那一些把学生引向一个又一个更加光明的洞口.
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