作者：秦华质疑能力数学教学学生爱因斯坦课堂教学提出问题陶行知教育家知识
摘要：人民教育家陶行知曾说过:"发明千千万,起点一个问."可见问题是知之始.爱因斯坦也曾说过:"提出一个问题比解决一个问题更重要."疑问,是思维的开始,是打开知识大门的钥匙,常有疑问,才能常有思考.知识是从"认识"理解"有问题"到解决问题开始的.因此,在课堂教学中教师应注意培养学生善于发现问题、敢于提出问题、勇于解决问题的能力,同时还应注意保护学生的自尊心,尊重他们的人格,不断激励学生对任何事物多问几个"为什么",促使学生从发现问题到乐于、敢于、善于提出问题.让问题处于学生思维水平的最近发展区,培养学生的问题意识,让它像一把钥匙,开启学生求知的欲望.通过质疑,可以使学生变得更加积极主动,思维得到充分发展,学习能力得到进一步提高,对学生的创造力的培养也有一定的促进作用.
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