作者：许登黎作文批改主体作用
摘要：文章针对当前中学生缺乏作文兴趣和厌烦作文的心理,从改革作文批改这一角度切入,分析了形成这一心理的原因,探索了扭转这一局面的过程和方法,论述了实施"过程"和"方法"的科学性,总结了实施批改改革的多面效应.
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