作者:李扬辉基础教育信息课程计算机教学网络游戏合作学习探究式学习
摘要:计算机课程已经很普及了,学校电脑的配置也越来越好,可学校计算机信息课的教学并不乐观,学生的计算机知识和操作水平仅限于网络游戏之中,学生对网络游戏的依赖就好比染上了精神鸦片一样,不能自拔,这一严重影响青少年成长的问题已经引起国家、社会的高度重视。在今年的两会上有很多代表大声疾呼,应加强对青少年计算机知识的引导。鲁迅先生上个世纪初的“救救孩子”,在今天仍然是同等重要。作为教师,特别是计算机教师担当的责任是何等重要。经过多年的计算机教学实践,摸索出如何引导、提高学生学习计算机课程的积极性,和学习计算机知识的主动性,供同行商榷。
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