作者：牟忠瑜阅读教学阅读指导拓展阅读体验新课程教师网络优势提升创造积累
摘要：新课程中阅读教学要求教师树立体验阅读、拓展阅读、创造阅读教学观,让学生在体验中感受真情,在拓展中不断积累,在创造中得到提升.网络介入我们的阅读教学,为我们的阅读教学开辟了广阔的天地.
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《成都师范学院学报》（CN：51-1748/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成都师范学院学报》始终把社会效益放在首位，致力于推进教师教育的改革发展，及时反映教育领域，聚焦自然科学、社会科学的综合性、多层次研究成果，覆盖面广，时效性强。
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