作者：唐顺友数学学习创新思维中学相似联想数形联想
摘要：创新思维的培养落实到具体的数学教学上，就是引导学生运用所学的数学知识和技能去“发现、提出、分析和解决问题”，并且“问题对于学生来说是新的，解决问题的方法与过程也是新颖的、独到的，而不是对已知方法的模仿与重复”，在教学中我们发现，学生在学习数学的过程中，一个好的、新颖而有创意的设想或解题方法，常常来自对同一问题的不同知识背景之间的联想，
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