HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

阿德勒的教师观解读

作者:郭柃妤阿德勒教师观教育

摘要:阿尔弗雷德·阿德勒重视学校教育,在立足于学生的健康成长和未来发展的基础上,将教师放在教育的重要位置。他以个体心理学的研究视角,从教师的使命:铸造学生的心灵;教师的角色:兼具教育性和社会性的角色;教师的职责:引导学生自我完善等三方面入手详细论述了极具特色的教师理论,组成其教师观内核,通过教师的教育将学生塑造成身心独立、懂得合作和充满勇气的人。他独到的教师观拓宽了教师理论研究的广度与深度,并对教师实践具有直接的指导意义。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

成都大学学报·社会科学版

《成都大学学报·社会科学版》(CN:51-1064/C)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成都大学学报·社会科学版》主要刊发特色鲜明、高质量的哲学、政治学、社会学、经济学、管理学、教育学、心理学、历史学、语言文学、艺术、法学等学科的学术论文。为学校学科建设服务的同时,还不断探索,尝试精心策划特色栏目,打造特色品牌,并实行开放式办刊,努力提升期刊的质量,为地方经济建设服务。

杂志详情