作者：袁伟彦教师热情研究进展启示价值
摘要：热情是教师开展有效率高质量教育教学工作的关键,也是教育研究领域的关注点。文章通过梳理近年来国内外发表的相关学术文献,详细述评与教师热情相关的概念、度量、产生与约束因素,以及教师热情对学生学习兴趣的影响机制等问题的最新研究成果,为全面系统地认识教师热情的潜在作用并有效地发挥这些作用提供初步的理论与实践基础。
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