作者：余霞六书现代汉字形义关系形符声符
摘要：针对高等师范学校汉语课程“六书”理论教学中的矛盾，可以对“六书”理论部分的教学加以改进，即补充进关于现代汉字形义关系特点的内容，让“六书”理论与汉字的实际更好地结合起来，促进对“六书”理论的理解与运用。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《成都大学学报·社会科学版》（CN：51-1064/C）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成都大学学报·社会科学版》主要刊发特色鲜明、高质量的哲学、政治学、社会学、经济学、管理学、教育学、心理学、历史学、语言文学、艺术、法学等学科的学术论文。为学校学科建设服务的同时，还不断探索，尝试精心策划特色栏目，打造特色品牌，并实行开放式办刊，努力提升期刊的质量，为地方经济建设服务。
杂志详情
